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发布日期:2019-06-27   栏目:小班主题教案   点击:

  活动目标:

  1.知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。

  2.感知新班级的环境,体验升级的快乐。

  重点:能用较连贯的语言描述新教室的环境。

  难点:能自由组合小组,排列座位,讨论并商定生活,游戏,学习的新常规。

  解决难点方法:通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室,知道自己是这个集体的小主人,并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

  活动准备:

  1. 教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。

  2. 按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。

  3.幼儿人手一份操作材料。

  活动过程:

  1. 认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论:“我们的新教室是怎么样的。”

  “我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”

  引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的设施,设计班内的区域分布及墙面布置等。

  3. 引导幼儿观察室外活动场所。

  提问:“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”

  3.介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子 。

  2. 游戏:找朋友

  (1) 请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。

  (2) 请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。

  3. 游戏“我的东西在哪里”:

  幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

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