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发布日期:2012-05-29   栏目:幼升小试卷   点击:

1. 面试面什么?核心词:常态。
  观察孩子的日常行为方式及思维习惯,比如说话条理性,反应程度,思维敏感度,逻辑性等。

2. 面试考什么?核心词:潜质。
  考察孩子是否是个好苗子,在小学阶段的可塑性。

3. 知识与能力层面考什么?
  四大能力:观察与记忆能力、逻辑计算能力、动手操作能力、运动素质以及基本常识。
其中计算在整个小学阶段的学习中占了70%以上的比重,很多知识点都是以计算为基础的。今天就和大家谈谈面试中的计算。

一、 计算类考试形式及解析

1. 算式题
  10+6=( ) 2+4+5=( )
解析:考察20以内加减法及连加。从简单的两个数的计算,逐步过渡到加减混合计算。难点是带括号的加减法,即使没有直接考算式,但等量代换、简单数阵等都会涉及带括号的计算。

2. 图画题
  三个组的小猴子举行拔河比赛,其中第一组有7只猴子,第二组有6只猴子,第三组有8只猴子,请问如何能使每个组的猴子数量一样进行比赛?”;
解析:考察平均分。理解什么是多,先有一样多的部分,才会有多的部分,把多的部分平均分就可以了。通过动手摆、动手画去解决,当然能心算就更好了。又如,把7、7、4平均分成相等的3个数字。

3. 应用题
  10个桃子如果现场每个小朋友分一个,那小猴子剩几个?
屋子内有4只小狗,屋子外比屋里的多一只,一共有几只?
解析:简单应用题,关键是从多个角度理解加减的意义。全面感知“加”;:宝宝有2块糖,小猫送来1块,小熊又拿来2块,妈妈买了1块,爸爸再加上1块…….减法也是同样的道理:宝宝有6个苹果,吃掉1个,给小猫1个,分小狗1个,坏了1个,小耗子偷走1个,又去掉1个……

4. 以计算为基础解决数学问题。
  数字推理:1、2、3、5、8、( ) 每两个数相加等于后面那个数。
等量代换:苹果+苹果+草莓=15,苹果+草莓=9,问苹果、草莓各是几? (?)+9=15。
人民币换算:20元能买下列那些东西? 20=( )+( )

5. 发散类。
  例:3、4、7 为什么是好朋友。

二、 计算对思维培养的重要性
  1. 口算,培养思维的敏捷性。
准确迅速的解题思维活动是思维敏捷性的重要表现,训练时应注意两点:其一,不动笔;其二,计算时要有速度的要求。
  2. 巧算,培养思维的灵活性。
幼儿阶段主要是凑十破十的训练:即少加再加,少减再减,先减后加等。
  3. 加减变通,培养思维的深刻性。
从整体与部分的关系讲解算式的本源意义,从分解式中写算式,从算式中写分解式,从加法中找减法,从减法中找加法。
  除了计算,幼儿数学的主要内容还有:理解数概念,了解简单的几何形体,学习事物的空间关系和时间关系,有一些简单的数学操作技术(如自然测量、折立体图形)等多方面,这几个方面不分轻重,缺一不可,而且在发展孩子的逻辑与计算能力的同时,还要注重发展孩子的观察力、注意力、记忆力、空间想象能力等。小南老师持续和大家分享。

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